5132/2026 Inglés para principiantes II

Esquema de tópicos/temas

• Seleccionar tópico INTRODUCCIÓN AL CURSO

  INTRODUCCIÓN AL CURSO

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  • Seleccionar actividad ...

    

    Al finalizar el curso, el participante será capaz de expresar características físicas de personas y objetos, rutinas diarias y necesidades básicas de consumo y orientación, mediante la aplicación del tiempo presente simple, adjetivos descriptivos y vocabulario específico de alimentos y servicios, para interactuar en situaciones sociales de su entorno en idioma inglés.

    ×
  • Seleccionar actividad

    
  • Seleccionar actividad INFORMACIÓN: Primeras Acciones a Realizar

    

    INFORMACIÓN: Primeras Acciones a Realizar Página
  • Seleccionar actividad INFORMACIÓN: Generalidades y contenido del curso

    

    INFORMACIÓN: Generalidades y contenido del curso Página
  • Seleccionar actividad INFORMACIÓN: Metodología de aprendizaje

    

    INFORMACIÓN: Metodología de aprendizaje Página
  • Seleccionar actividad a) Modalidad del curso

    

    a) Modalidad del curso Página
  • Seleccionar actividad b) Requerimientos técnicos

    

    b) Requerimientos técnicos Página
  • Seleccionar actividad c) Modelo de instrucción

    

    c) Modelo de instrucción Página
  • Seleccionar actividad

    
  • Seleccionar actividad ACCESO DIRECTO: Perfil de usuario

    

    ACCESO DIRECTO: Perfil de usuario URL
  • Seleccionar actividad PRESENTACIÓN: Normas de Participación

    

    PRESENTACIÓN: Normas de Participación URL
  • Seleccionar actividad TUTORIAL: Acceso y exploración de la plataforma de capacitación

    

    TUTORIAL: Acceso y exploración de la plataforma de capacitación URL
  • Seleccionar actividad TUTORIAL: Acceso a los foros, cuestionarios y tareas

    

    TUTORIAL: Acceso a los foros, cuestionarios y tareas Página

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  • Seleccionar actividad Avisos

    

    Avisos Foro
  • Seleccionar actividad  Video sesión sincrónica de Introducción al c...

     Video sesión sincrónica de Introducción al curso

• Seleccionar tópico Unidad 1

  Unidad 1

  Descripción de personas y objetos

  • Seleccionar actividad ...

    

    Al finalizar la unidad los alumnos emplearán el vocabulario de vestimenta y accesorios, junto con adjetivos descriptivos, posesivos, demostrativos y conjunciones para redactar textos cortos o completar ejercicios donde describa las características físicas de personas y objetos.

    ×
  • Seleccionar actividad INFORMACIÓN: Carta descriptiva de la Unidad 1

    

    INFORMACIÓN: Carta descriptiva de la Unidad 1 Página
  • Seleccionar actividad FORO UNIDAD 1

    

    FORO UNIDAD 1

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  • Seleccionar actividad

    
  • Seleccionar actividad Instrucciones: Para ca...

    Instrucciones: Para cada uno de los siguientes temas del curso, es necesario seleccionar su imagen para acceder a la lección.

  • Seleccionar actividad 1.1 Clothing and accessories

    1.1 Clothing and accessories

  • Seleccionar actividad Clothing_accessories

    

    Clothing_accessories Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad

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  • Seleccionar actividad 1.2 Possessive adjectives (my, your, his, he...

    1.2 Possessive adjectives (my, your, his, her)

  • Seleccionar actividad Possessive_adjectives

    

    Possessive_adjectives Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 1.3 Descriptive adjectives (tall, short, big...

    1.3 Descriptive adjectives (tall, short, big, small)

  • Seleccionar actividad Descriptive_adjectives

    

    Descriptive_adjectives Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad

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  • Seleccionar actividad 1.4 Demonstratives (this, that,these, those)

    1.4 Demonstratives (this, that,these, those)

  • Seleccionar actividad Demonstratives_this_that_these_those

    

    Demonstratives_this_that_these_those Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 1.5 Seasons and months

    1.5 Seasons and months

  • Seleccionar actividad Seasons_months

    

    Seasons_months Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad

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  • Seleccionar actividad 1.6 Conjunctions (and, but, so)

    1.6 Conjunctions (and, but, so)

  • Seleccionar actividad Conjunctions_and_but_so

    

    Conjunctions_and_but_so Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad

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  • Seleccionar actividad  Video sesión sincrónica de la Unidad 1

     Video sesión sincrónica de la Unidad 1

  • Seleccionar actividad

    
  • Seleccionar actividad Cuestionario Unidad 1

    

    Cuestionario Unidad 1 Examen

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    Abre: viernes, 21 de agosto de 2026, 00:01
  • Seleccionar actividad

    
• Seleccionar tópico Unidad 2

  Unidad 2

  Hábitos y rutinas

  • Seleccionar actividad ...

    

    Al finalizar la unidad los alumnos utilizarán el vocabulario de rutinas diarias, empleos y profesiones, junto con el presente simple, el verbo "to have" y adverbios de frecuencia para describir su rutina personal y hábitos cotidianos.

    ×
  • Seleccionar actividad INFORMACIÓN: Carta descriptiva de la Unidad 2

    

    INFORMACIÓN: Carta descriptiva de la Unidad 2 Página
  • Seleccionar actividad FORO UNIDAD 2

    

    FORO UNIDAD 2

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  • Seleccionar actividad

    
  • Seleccionar actividad Instrucciones: Para cada uno...

    Marcar como hecho

    Instrucciones: Para cada uno de los siguientes temas del curso, es necesario seleccionar su imagen para acceder a la lección.

  • Seleccionar actividad 2.1 Daily Routines vocabulary (wake up, go t...

    2.1 Daily Routines vocabulary (wake up, go to work)

  • Seleccionar actividad Daily_routines

    

    Daily_routines Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 2.2 Jobs and Professions

    2.2 Jobs and Professions

  • Seleccionar actividad Job_professions

    

    Job_professions Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 2.3 Verb To Have (affirmative)

    2.3 Verb To Have (affirmative)

  • Seleccionar actividad Verb_to_have

    

    Verb_to_have Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 2.4 Present Simple: afirmative, negative, in...

    2.4 Present Simple: afirmative, negative, interrogative

  • Seleccionar actividad Present_simple

    

    Present_simple Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 2.5 Adverbs of Frequency (always, sometimes,...

    2.5 Adverbs of Frequency (always, sometimes, never)

  • Seleccionar actividad Adverbs_frecuency

    

    Adverbs_frecuency Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 2.6 Writing about my routine

    2.6 Writing about my routine

  • Seleccionar actividad Writing_my_routine

    

    Writing_my_routine Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad  Video sesión sincrónica de la Unidad 2

     Video sesión sincrónica de la Unidad 2

  • Seleccionar actividad

    
  • Seleccionar actividad Cuestionario Unidad 2

    

    Cuestionario Unidad 2 Examen

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    Abre: viernes, 28 de agosto de 2026, 00:01
  • Seleccionar actividad

    
• Seleccionar tópico Unidad 3

  Unidad 3

  Alimentos y lugares

  • Seleccionar actividad ...

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    Al finalizar la unidad los alumnos utilizarán el vocabulario de alimentos y establecimientos y las estructuras de cantidad y ubicación, para participar en una simulación de diálogo relacionada con ordenar comida o dar indicaciones para llegar a un lugar.

    ×
  • Seleccionar actividad INFORMACIÓN: Carta descriptiva de la Unidad 3

    

    INFORMACIÓN: Carta descriptiva de la Unidad 3 Página
  • Seleccionar actividad FORO UNIDAD 3

    

    FORO UNIDAD 3

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  • Seleccionar actividad

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  • Seleccionar actividad Instrucciones: Para cada uno...

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    Instrucciones: Para cada uno de los siguientes temas del curso, es necesario seleccionar su imagen para acceder a la lección.

  • Seleccionar actividad 3.1 Food, fruits and vegetables vocabulary

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    3.1 Food, fruits and vegetables vocabulary

  • Seleccionar actividad Food_fruits_vegetables

    

    Food_fruits_vegetables Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 3.2 Countable and uncountable nouns

    3.2 Countable and uncountable nouns

  • Seleccionar actividad Contable_uncountable_nouns

    

    Contable_uncountable_nouns Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 3.3 Some and any

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    3.3 Some and any

  • Seleccionar actividad Some_any

    

    Some_any Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 3.4 Prepositions for location in town

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    3.4 Prepositions for location in town

  • Seleccionar actividad Prepósitions_location_town

    

    Prepósitions_location_town Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 3.5 Places vocabulary

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    3.5 Places vocabulary

  • Seleccionar actividad Places_vocabulary

    

    Places_vocabulary Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad 3.6 Short dialogues: ordering food, giving d...

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    3.6 Short dialogues: ordering food, giving directions

  • Seleccionar actividad Food and directions

    

    Food and directions Paquete SCORM

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  • Seleccionar actividad  Video sesión sincrónica de la Unidad 3

     Video sesión sincrónica de la Unidad 3

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  • Seleccionar actividad Cuestionario Unidad 3

    

    Cuestionario Unidad 3 Examen

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    Abre: viernes, 4 de septiembre de 2026, 00:01
  • Seleccionar actividad

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  • Seleccionar actividad Encuesta final de satisfacción

    Encuesta final de satisfacción

  • Seleccionar actividad Apreciable participante, esperando la capacitació...

    Apreciable participante, esperando la capacitación haya sido de su agrado, les enviamos un cordial saludo.

    En el ICATHI estamos comprometidos con la calidad en nuestro servicio, para lo cual solicitamos su apoyo para contestar con la mayor sinceridad y objetividad posible la siguiente encuesta, ya que es un requisito indispensable para que puedan concluir su curso y reciban la notificación de sus calificaciones en tiempo y forma.

    Seleccione el siguiente enlace para contestar la encuesta:

  • Seleccionar actividad Encuesta de satisfacción

    

    Encuesta de satisfacción Retroalimentación

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