Esquema de tópicos/temas

  • Introducción al curso

    Colapsar todo Expandir todo

  • Unidad 1

    Planear secuencias didácticas
    • Planificación didáctica

      La planeación de las secuencias didácticas es la etapa inicial para establecer lo que se desarrollar en una sesión de clase y consiste en la elaboración de un plan de sesión que cumpla con los objetivos de enseñanza aprendizaje del programa de estudios institucional.

    • icono para Página
      INFORMACIÓN: Ficha técnica de la unidad 1 Página
    • icono para Foro
      FORO DE LA UNIDAD 1
    • Etiqueta de Temas y recursos de aprendizaje
    • 1.1 Introducción

    • En esta lección se revisarán algunos conceptos y elementos básicos que están implícitos al momento en que una persona aprende.

    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 1.1.- Introducción Paquete SCORM
    • 1.2 Contenido del Estándar de Competencia EC 0647, Propiciar el aprendizaje significativo en Educación Media Superior y Superior
    • En el estándar de competencia EC 0647 "Propiciar el aprendizaje significativo en instituciones de educación media superior y superior" se presentan las funciones sustantivas relacionadas con la impartición de sesiones en el aula.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 1.2.- Contenido del Estándar EC 0647 Paquete SCORM
    • 1.3 Principios de planeación didáctica
    • En el contexto de la planeación y organización de las acciones de capacitación se debe disponer de un plan que oriente la enseñanza-aprendizaje y facilite el logro de los objetivos preestablecidos y que permita evaluar de manera precisa los resultados de todo el proceso.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 1.3.- Principios de Planeación didáctica Paquete SCORM
    • 1.4 Diseño del Plan de sesión/clase
    • A continuación se describen una serie de recomendaciones  para la elaboración de los planes de sesión.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 1.4.- Diseño del Plan de sesión/clase Paquete SCORM
    • 1.4.1.- Contenido del Plan de sesión/clase
    • En este tema se describe mediante un ejemplo los requisitos solicitados  por el elemento de competencia: "Planear secuencias didácticas y que son necesarios para la elaboración de los planes de sesión del curso/asignatura/módulo a impartir.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 1.4-1.- Contenido del Plan de sesión/clase Paquete SCORM
    • Glosario de términos
    • icono para Glosario
      Glosario de términos empleados en la primera unidad

    •  Video sesión sincrónica de la Unidad 1

    •  Evaluación de la Unidad 1

    • icono para Página
      INFORMACIÓN: Evidencias y evaluación unidad 1 Página
    • icono para Examen
      CUESTIONARIO DE LA UNIDAD 1 Examen
      Abre: lunes, 14 de septiembre de 2026, 00:01
    • icono para Tarea
      PRÁCTICA DE LA UNIDAD 1 Tarea
      Cierre: jueves, 16 de septiembre de 2026, 23:59
    • icono para Archivo
      ARCHIVO: Rúbrica para la elaboración del Plan de sesión/clase

    • Recursos Educativos

    • icono para Archivo
      Manual de la Unidad 1 Archivo

      Selecciona el enlace para descargar el Manual de la unidad 1.

      Recomendación:

      Utiliza el Foro de la Unidad 1, el mensajero o la video sesión para plantear tus dudas o inquietudes a la o el Tutor, sobre la aplicación adecuada de las herramientas presentadas.

    • icono para Archivo
      ARCHIVO: El estándar de competencia EC0647 Propiciar el aprendizaje significativo en instituciones de Educación Media Superior y Superior
    • icono para Página
      BIBLIOGRAFÍA: Relación de libros y enlaces de Internet para su consulta Página

  • Unidad 2

    Propiciar ambientes de aprendizaje
    • Primeros pasos

      El ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores en un proceso educativo que, bajo condiciones adecuadas, facilita experiencias de aprendizaje significativo y se evalúa mediante objetivos claros.

    • icono para Página
      INFORMACIÓN: Ficha técnica de la unidad 2 Página
    • icono para Foro
      FORO DE LA UNIDAD 2
    • Etiqueta de Temas y recursos de aprendizaje
    • 2.1 Inicio de la sesión
    • El inicio de la sesión es la etapa que prepara al estudiante para la instrucción. En el transcurso del mismo se activa la atención y se promueven la motivación y el interés. En esta presentación se detallan las actividades que necesita realizar el profesor en esta etapa.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 2.1.- Inicio de la sesión Paquete SCORM
    • 2.2 Desarrollo de contenidos
    • En la etapa de desarrollo de contenidos se presenta y procesa la nueva información, dando la oportunidad a los alumnos de procesarla y practicarla hasta manejarla con facilidad. 
      El Estándar de Competencia EC0647 solicita que el desarrollo de la secuencia didáctica del cuerpo de la sesión cumpla los indicadores que se detallan el la siguiente lección.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN 2.2.- Desarrollo de contenidos Paquete SCORM
    • 2.3 Evaluación de aprendizajes
    • La evaluación es un proceso sistemático que valora el grado en que los medios, recursos y procedimientos permiten el logro de las finalidades y propósito.
      En esta lección se revisarán las estrategias de evaluación que se pueden aplicar en las sesiones de capacitación.
    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN 2.3.- Evaluación de aprendizajes Paquete SCORM
    • 2.4 Cierre de sesión
    • 2.5 Recomendaciones a los alumnos de manera grupal

    • En esta lección, se abordará  la retroalimentación que se realiza con los alumnos en cuanto a la valoración de resultados y la verificación de logros. Es muy útil conocer durante el proceso de aprendizaje si se están logrando los objetivos planteados, así  como los aspectos que se deberán mejorar para alcanzarlos con mayor facilidad.

    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 2.5 Recomendaciones a los alumnos de manera grupal Paquete SCORM
    • 2.6 Recomendaciones a los alumnos de manera individual

    • Como última lección se revisará la orientación individual durante las sesiones, en las cuales el docente ayuda en la identificación, análisis de alternativas y toma de decisiones para la solución de problemas que se presentan durante el proceso educativo.

    • icono para Paquete SCORM
      PRESENTACIÓN: 2.6 Recomendaciones a los alumnos de manera individual Paquete SCORM

    •    Ejemplos y ejercicios de la Unidad 2

    • icono para URL
      EJEMPLO DE DESEMPEÑOS. ELEMENTO 2 DE 3 DEL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA EC0647 URL

    •  Videosesion sincrónica de la Unidad 2

    •  Evaluación de la Unidad 2

    • icono para Página
      INFORMACIÓN: Evidencias y evaluación unidad 2 Página
    • icono para Tarea
      TAREA: Material didáctico utilizado en la sesión y los instrumentos de evaluación aplicados al grupo
      Cierre: miércoles, 29 de septiembre de 2026, 23:59

    • Recursos Educativos

    • icono para Archivo
      Manual de la Unidad 2 Archivo

      Selecciona el enlace para descargar el Manual de la unidad 2.

      Recomendación:

      Utiliza el Foro de la Unidad 2, el mensajero o la video sesión para plantear tus dudas o inquietudes a la o el Tutor, sobre la aplicación adecuada de las herramientas presentadas.

    • icono para Página
      BIBLIOGRAFÍA: Relación de libros y enlaces de Internet para su consulta Página

    • Encuesta final de satisfacción

    • Apreciable participante, esperando la capacitación haya sido de su agrado, les enviamos un cordial saludo.

      En el ICATHI estamos comprometidos con la calidad en nuestro servicio, para lo cual solicitamos su apoyo para contestar con la mayor sinceridad y objetividad posible la siguiente encuesta, ya que es un requisito indispensable para que puedan concluir su curso y reciban la notificación de sus calificaciones en tiempo y forma.

      Seleccione el siguiente enlace para contestar la encuesta:

  • Portafolio de evidencias y simulacro de evaluación


    • Primeros pasos

      Este espacio ofrece documentos de ejemplo para ayudarte a desarrollar tu Portafolio de Evidencias, necesario para la evaluación en el Estándar de Competencia EC0647, de Propiciar el Aprendizaje Significativo en Educación Media Superior y Superior.

      También puedes entregar las evidencias de producto requeridas para su revisión por el tutor y acceder a una video sesión para realizar un simulacro de evaluación de desempeño.

    •  Video sesión de Simulacro de evaluación.